• Creación de Red profesional.
• Foro de presentación y bienvenida.
• Pretest autoevaluativo: Preguntas múltiple opción sobre cada uno de los temas abordados. Testea los conocimientos previos con los que el cursante llega.

Objetivos de aprendizaje

• Actualización en estrategias del control del año como herramienta en la toma de decisiones para un adecuado tratamiento del politraumatizado, con impacto en la mejora de la morbimortalidad.
• Puesta a punto de las estrategias de tratamiento del shock. Implementación de los protocolos de transfusión masiva.
• Puesta a punto en el manejo inicial del paciente traumatizado, con énfasis en traumatismo de tórax.
• Sistematizar la valoración del paciente politraumatizado grave y optimizar los cuidados de enfermería.
• Describir la importancia del código rojo.

Materiales académicos:

• Valoración inicial del traumatizado.
• Shock hemorrágico
• Control de daño 
• Simulación de caso
• Foro de discusión con colegas y tutores docente

Objetivos de aprendizaje

Generales:

• Actualizar sobre conceptos básicos de manejo inicial de traumas específicos.
• Establecer los cuidados de enfermería en la atención de pacientes con traumas específicos en emergencia.

Específicos:

• Actualizar sobre el manejo inicial del trauma grave de tórax y conocer las indicaciones de tratamiento invasivo mediante drenaje y toracotomía de urgencia.
• Conocer los criterios que determinan la gravedad de un trauma de miembros y sus complicaciones como el síndrome compartimental traumático.
• Reconocer, diagnosticar oportunamente y establecer rápidamente las medidas iniciales de estabilización de un paciente con trauma grave de cráneo.
• Identificar tipos de traumas graves y aplicar el proceso de atención de enfermería.
• Establecer los cuidados de enfermería e identificar riesgos reales y potenciales.

Materiales académicos:

• Trauma grave de tórax. Toracotomía en la urgencia
• Trauma grave de miembros. Manejo de síndrome compartimental 
• Trauma grave de cráneo. Síndrome herniarios 
• Simulación de caso
• Foro de discusión con colegas y tutores docente

Objetivos de aprendizaje

• Puesta a punto del manejo del paciente con los distintos tipos de shock, en emergencia
• Análisis del shock séptico, cardiogénico y anafiláctico. Diagnóstico y tratamiento inicial en emergencia
• Describir diagnósticos e intervenciones de enfermería en el manejo inicial del Shok, aplicando el proceso de atención de enfermería, en un servicio de emergencia.
• Establecer la planificación de la atención de enfermería, en un usuario con indicios de shok séptico, cardiogénico,o anafiláctico.
• Educar al equipo asistencial sobre el plan de atención.
• Mejorar la calidad de asistencia y seguridad del pacient.

Materiales académicos

• Shock Séptico
• Shock  Cardiogénico
• Shock Anafiláctico
• Simulación de caso
• Foro de discusión con colegas y tutores docentes

Objetivos de aprendizaje

• Puesta a punto de los principales trastornos metabólicos en Emergencia.
• Análisis de los distintos trastornos metabólicos más frecuentes en emergencia, a saber: Cetoacidosis Diabética, Acidosis metabólica y disionías (hiponatremia, hipercalcemia e hiperpotasemia), respectivamente.
• Incorporar conocimientos sobre los cuidados de enfermería en el manejo inicial de la Cetoacidosis diabética.

Materiales académicos

• Cetoacidosis diabética

• Acidosis metabólica: estudio basado en casos
• Manejo de disionías: hiponatremia, hipercalcemia, hiperpotasemia
• Simulación de caso
• Foro de discusión con colegas y tutores docentes

Objetivos de aprendizaje

General:

• Repasar conceptos básicos de diagnóstico y tratamiento de enfermedades graves de piel y partes blandas.
• Reconocer las alteraciones más frecuentes que se presentan en piel y partes blandas en el servicio de Emergencia.

Específicos

• Reconocer, valorar la gravedad y establecer medidas iniciales de las infecciones graves de partes blandas.
• Sistematizar el abordaje inicial del paciente gran quemado.
• Repasar conceptos básicos de las quemaduras de piel.
• Conocer el tratamiento inicial de las lesiones de piel y reconocer la necesidad de derivación a especialistas.
• Valorar las alteraciones más frecuentes en piel y partes blandas.
• Actuar en forma eficaz y eficiente.
• Valorar la entidad de las lesiones en el usuario quemado.
• Determinar el proceso de atención de enfermería en pacientes quemados por diferentes agentes.

Materiales académicos:

• Infección grave de piel y partes blandas
• Manejo inicial del gran quemado. 
• Manejo de quemaduras de piel I, II, III grado
• Simulación de caso
• Foro de discusión con colegas y tutores docentes

Objetivos de aprendizaje

• Poner en conocimiento y actualizar pautas de diagnóstico y tratamiento.
• Generar instancias de discusión y aprendizaje en base a casos problemas.

Materiales académicos

• Cuadro agudo de abdomen en la embarazada (poblaciones especiales)
• Situaciones frecuentes de cirugía en la urgencia. (Pancreatitis y Colangitis aguda. Enfermedad diverticular complicada) 
• Sepsis abdominal 
• Simulación de caso
• Foro de discusión con colegas y tutores docentes

• Creación de compromiso de cambio
• Encuesta de satisfacción
• Foro de despedida
• Entrega de certificados