Para participar no fórum semanal, por favor ingresse ao módulo correspondente..
Introdução
Tem como objetivo ser capaz de reconhecer e tratar os distúrbios hidroeletrolíticos e ácido-base, levando em conta as novidades nos mecanismos fisiopatológicos subjacentes para sua aplicação clínica prática.
O curso será ministrado via Internet durante dois meses, com um grande componente interativo e materiais elaborados especificamente para esta atividade. Incluirá conferências de especialistas internacionais, sessões de resolução de casos, simulações clínicas e atividades individuais e em grupo. O curso será bilíngue: espanhol e português.
A flexibilidade da atividade on-line permite aos participantes acessarem o curso de qualquer lugar da América Latina e a qualquer momento, assim como discutirem casos clínicos com seus colegas da região e especialistas de renome mundial.
Fase on-line: 15 de outubro a 09 de dezembro.
Carga horária: 30 horas de estudo.
Dedicação esperada: mínimo de 4 horas semanais, em horário livre, administrado pelo participante.
Objetivos
Programa
Módulo 1: Atividades iniciais. (15- 21 de outubro)
Criação da rede profissional. Evento lançamento. Pré- teste. Fórum de apresentação.Módulo 2: Acidose Metabólica. (22- 28 de outubro)
Acidose metabólica hiperclorêmica. Parte 1 e Parte 2. Aumento da Acidose Metabólica no Anion Gap. Uso de bicarbonato de sódio na acidose metabólica. Leituras recomendadas. Atividade obrigatoria da semana: Fórum caso clínico.Módulo 3: Alcalose Metabólica. (29 de outubro- 04 de novembro)
Alcalose metabólica. Papel do cloreto de urina no diagnóstico de alcalose metabólica. Tratamento de alcalose metabólica. Leituras recomendadas. Atividade obrigatoria da semana: Simulação clínica. Fórum de Intercâmbio.Módulo 4: Hipokalemia. (05- 11 de novembro)
Fisiologia do potássio. Causas de hipocalemia. Consequências e tratamento da hipocalemia. Potássio: Princípios Fisiológicos Chave, Distúrbios Hipocalêmicos. Metabolismo renal de potássio. Das populações de observações ao mecanismo molecular. Leituras recomendadas. Atividade obrigatoria da semana: Simulação clínica. Fórum de Intercâmbio.Módulo 5: Hiperkalemia. (12- 18 de novembro)
Causas da hipercalemia. Consequências e tratamento da hipercalemia. Mensagens finais. Tratamento de hipercalemia. Causas, consequências e tratamento da hipercalemia no paciente em hemodiálise crônica. Leituras recomendadas. Atividade obrigatoria da semana: Simulação clínica. Fórum de Intercâmbio.Módulo 6: Hiponatremia. (19- 25 de novembro)
Fisiologia do controle volêmico e metabolismo da água. Controle de volume da célula. Hiponatremia hipotônica aguda: etiologia e consequências clínicas. Estratégias de tratamento. Hiponatremia em situações especiais: o Neurointensivismo: SCPS × SIADH. o Pós RTUP. o Hipervolêmicas (ICC, cirroses). Hiponatremia crônica: complicações e estratégia de tratamento. Leituras recomendadas. Atividade obrigatoria da semana: Simulação clínica. Fórum de Intercâmbio.Módulo 7: Hipernatremia. (26 de novembro- 02 de dezembro)
Causas primárias de hipernatremia: diabetes insípido central e nefrogênico, diagnóstico e tratamento. Hipernatremia: doenças críticas. Caso clínico que inclui o conteúdo do curso. Leituras recomendadas. Atividade obrigatoria da semana: Fórum caso clínico.Módulo 8: Atividades finais (03 - 09 de dezembro)
Compromisso de mudança. Diagnóstico da glomerulonefrite com padrão membranoproliferativo. Pesquisa de satisfação. Pós-teste. Solicitação de Certificado. Fórum de despedida.Equipe Docente
- Dr. Alejandro Chevaile Ramos Professor de Nefrologia da Faculdade de Medicina da Universidade Autônoma de San Luis Potosí e Chefe do Serviço de Nefrologia do Hospital Central Dr. Ignacio Morones Prieto, San Luis Potosí. México.
- Dr. Jorge Luis De la Fuente Chefe do Serviço de Nefrologia e do Programa de Transplante Renal do Hospital Universitário Particular de Córdoba. Professor da Carreira de Pós-Graduação em Nefrologia da Universidade Católica de Córdoba e da cadeira de Fisiologia do Instituto Universitário de Ciências Biomédicas de Córdoba. Argentina.
- Dr. Paulo Novis Rocha Nefrologista - Duke University. Master of Science - Cornell University. Doutor em Medicina e Saúde - UFBA. Professor Associado II da FMB - UFBA. Supervisor do PRM em Nefrologia do HUPES - UFBA. Brasil.
DOCENTES
- Biff F. Palmer, M.D. Estados Unidos
- Dr. Gerardo Gamba. México
- Dr. Tommaso Bochicchio. México
- Dr. David Bruce Mount. Estados Unidos
- Dr. Carlos Perez Gomes. Brasil
- Dr. Claudio Mascheroni. Argentina
- Dr. Daniel Caputo. Argentina
- Dr. Fernando Lombi. Argentina
- Dr. Alfonso Mariscal. México
- Dr. Matias Monkowski. Argentina
- Dr. Olberes Vitor Braga de Andrade. Brasil
- Francisco Aranda Verástegui. México
Evento lançamento
Esse encontro é uma atividade aberta e gratuita, e podem se conectar de outro país através de qualquer dispositivo com acesso à Internet (PC, laptop, tablet ou celular).
Horário: 18 hrs. (Hora local GMT -3)
Requisitos de aprovação
- Atividade obrigatória no módulo 1: "Criação da rede profissional"
- Atividade obrigatória no módulo 2: "Fórum caso clínico"
- Atividade obrigatória no módulo 3: "Realização Teste múltiplo opção"
- Atividade obrigatória no módulo 4: "Realização da simulação clínica"
- Atividade obrigatória no módulo 5: "Realização da simulação clínica"
- Atividade obrigatória no módulo 6: "Realização da simulação clínica"
- Atividade obrigatória no módulo 7: "Realização Teste múltiplo opção"
- Atividade obrigatória no módulo 8: "Realização do Compromisso de mudança"
Para receber o certificado de aprovação emitido pelas entidades organizadoras, cada participante deverá fazer 5 das 8 atividades que tem o curso. Se atender só um desses requisitos, poderá solicitar um declaração de participação.
Tutorial sobre o uso do campus
Netiqueta (Netiquette)
- Nunca se esqueça que a pessoa que lê a mensagem é, de fato, um ser humano, com sentimentos que podem ser afetados.
- Adote on-line os mesmos padrões de comportamento que segue na vida real.
- Escrever tudo com maiúsculas é como se gritasse e, além disso, dificulta a leitura.
- Respeite o tempo e a largura de banda das outras pessoas.
- Mostre o seu lado bom enquanto estiver on-line.
- Compartilhe seu conhecimento com a comunidade.
- Ajude a manter os debates em um ambiente saudável e educativo.
- Respeite a terceiras pessoas, fazer um grupo ficar contra uma pessoa está errado.
- Não abuse do seu poder.
- Perdoe os erros alheios.
Extraído de: SHEA, Virginia. NETiquette. Albion Books, 1994.
Comentários gerais do curso "Distúrbios Hidroeletrolíticos e ácido-base: sua aplicação na clínica"