Las infecciones respiratorias altas y bajas están dentro de las causas más frecuentes para el uso de antimicrobianos y de consulta al médico, en muchos casos innecesarios o de espectro excesivo. Además, la neumonía tiene asociada una importante tasa de  morbi-mortalidad sobre todo en huéspedes con comorbilidades.

El diagnóstico microbiológico es importante porque permite optimizar el tratamiento antimicrobiano frente a patógenos específicos, como también desescalar antimicrobianos (y por lo tanto disminuir la presión de selección sobre cepas resistentes, costos, toxicidad), documentar agentes etiológicos de importancia epidemiológica (Ej.: hantavirus, M.tuberculosis) y es la base para el diseño de los tratamientos empíricos al permitir conocer la epidemiología local, también permiten reducir los test adicionales innecesarios. Los biomarcadores como la procalcitonina por otra parte son una herramienta de gran valor para reducir los días de antibióticos en pacientes con neumonía.

Las nuevas metodologías como por ejemplo la amplificación de ácidos nucleicos (Ejs.: PCRs múltiples) brindan hoy resultados en muy poco tiempo (1 h), sin prácticamente ninguna infraestructura especial y logran la detección no sólo de microorganismos frecuentemente asociados a las infecciones respiratorias sino también la de otros que habitualmente llevan tiempo identificar o que directamente pasan desapercibidos (M.pneumoniae, C.pneumoniae, Legionella spp, etc).

El curso se dictará por Internet durante dos meses, con un gran componente interactivo y videoconferencias impartidas específicamente para esta instancia de capacitación profesional por expertos referentes de la especialidad.

Se incluirán actividades prácticas con un diseño pedagógico basado en simulaciones de jerarquización de muestras clínicas y de casos microbiológicos, acompañado por tutorías docentes en foros de discusión que estimulan el esquema de aprendizaje colaborativo en torno al razonamiento y la reflexión no solo individual sino también grupal.

La flexibilidad de la actividad online permite a los participantes acceder al curso desde cualquier lugar de Latinoamérica, en cualquier momento, y discutir las temáticas con sus colegas de la región y expertos.

Duración: 8 de agosto – 2 de octubre 2019

Carga horaria: 30 horas de estudio.

Dedicación esperada: mínimo 4 horas semanales, en horario libre administrado por el participante.

¡Les deseamos éxitos!

Equipo Docente

La modalidad de progreso académico será semanal, con la apertura de un nuevo módulo cada jueves, guiado por un eje temático que rige la reflexión de la semana, a excepción de los módulos 2 y 3 que tendrán dos semanas de duración. Incluye conferencias de expertos, simulaciones de jerarquización de muestras clínicas y de casos microbiológicos, así como el intercambio en Foro con docentes y colegas.

Fechas de desarrollo del curso: 8 de agosto – 2 de octubre.

Finalizado el curso, los materiales teóricos permanecerán accesibles para su consulta durante seis meses.

• Discusión y aplicación práctica de los recientes avances de la microbiologìa clìnica en relación al diagnóstico de las infecciones respiratorias altas y bajas de la comunidad.

Dr. Rolando Soloaga PhD. Director de la Especialidad en Microbiología Clínica, Pontificia Universidad Católica Argentina. Prof. Asociado Microbiología, carrera de Medicina, Universidad del Salvador. Prof. Adj, Especialidad en Infectología, Pontificia Universidad Católica Argentina. Asesor científico del Servicio de Microbiología, Hospital Naval “Pedro Mallo”, Buenos Aires. Medical Approach Biomerieux Argentina. Buenos Aires, Argentina

Dra. Silvia Montibello. Bioquímica Especialista en Bioquímica Clínica - Área Bacteriología Clínica, Universidad de Buenos Aires (UBA). Jefa de Trabajos Prácticos - Módulo de Bacteriología- Carrera de Microbiología Clínica, Pontificia Universidad Católica, Argentina

DOCENTES

Dra. Claudia Hernández. Jefa del Servicio de Microbiología del Hospital Garrahan, Buenos Aires. Argentina

Dra. María Marta Contrini. Médico de Staff - Hospital de Niños R. Gutiérrez, Buenos Aires. Miembro del Comité Científico de la Sociedad Argentina de Infectología Pediátrica (SADIP). Argentina

Dra. Raquel Rollet. Jefa del Servicio de bacteriologìa del Hospital "FJ Muñiz". Profesora adjunta, Microbiología, Universidad del Salvador. Profesora Titular, Microbiología, Universidad de Barcelo. Miembro de la Subcomisión de anaerobios de SADEBAC (Sociedad Argentina de Bacteriología). Argentina

Dra. Alejandra Margari. Jefa del Servicio de Infectología del Hospital Naval Pedro Mallo, Buenos Aires, Argentina

Bioq. Diana Viale. Especialista en Gestión de la Calidad y Auditoría en Bioquímica Clínica. Jefa de Clínica Servicio de Microbiología, Hospital de Pediatría “Garrahan”. Buenos Aires, Argentina

Dra. Liliana Guelfand. Jefa del Servicio de Microbiología del Hospital Juan Fernandez, Buenos Aires. Argentina

Bioq. Norberto Simboli. Jefe del Servicio de Micobacterias del Instituto Nacional de Enfermedades Infecciosas "Dr. Carlos G. Malbrán". Argentina

Dr. Rodolfo Quirós. Esp. en Enfermedades Infecciosas y en Medicina Interna. Magister en Efectividad Clínica. Universidad de Buenos Aires; Escuela de Salud Pública de Harvard; Hospital Italiano de Buenos Aires. Magister en Administración de Negocios. Universidad Torcuato Di Tella. Miembro titular de la Sociedad Argentina de Infectología. Gerente General. Clínica Ángel Foianini. Santa Cruz de la Sierra, Bolivia

Dr .Javier Farina. Infectólogo de Planta en el Hospital Italiano de la Plata y Hospital Mariano y Luciano de la Vega. Secretario del Comité de Infectología Crítica de la Sociedad Argentina de Terapia Intensiva. Miembro Titular de la Comisión de IACS de la Sociedad Argentina de Infectología. Argentina

Dra Verónica Seija. Departamento de Patología Clínica, Universidad de la República. Directora del Departamento Laboratorios de Salud Pública, Ministerio de Salud Pública. Uruguay

Cada documento oficial será emitido por la organización del curso indicando la carga horaria.

-Actividad obligatoria del módulo 1: Red Profesional

-Actividad obligatoria del módulo 2: Simulación

-Actividad obligatoria del módulo 3: Simulación

-Actividad obligatoria del módulo 4: Simulación

-Actividad obligatoria del módulo 5: Simulación

-Actividad obligatoria del módulo 6: Compromiso de Cambio.

Quienes completen estos requisitos dentro del plazo estipulado, obtendrán un certificado de aprobación indicando la carga horaria, emitido por la organización del curso.

Quienes completen algunos requisitos pero no todos, obtendrán una constancia de participación emitida por la organización del curso.

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2.Adopte en línea los mismos estándares de comportamiento que usted sigue en la vida real.

3.Escribir todo en mayúsculas se considera como gritar y además, dificulta la lectura.

4. Respete el tiempo y ancho de banda de las otras personas.

5.Muestre el lado bueno de su persona mientras se mantenga en línea.

6.Comparta su conocimiento con la comunidad.

7.Ayude a mantener los debates en un ambiente sano y educativo.

8.Respete a las terceras personas, hacer un grupo contra una persona está mal.

9.No abuse de su poder.

10.Perdone los errores ajenos.

Extraído de: SHEA, Virginia. NETiquette. Albion Books, 1994.