Bienvenido/as al curso, los contenidos de cada nuevo Módulo se habilitarán todos los jueves. Para participar del foro semanal, por favor ingrese a la lección correspondiente.
Introducción
La escritura científica atraviesa una transformación profunda. Publicar hoy un trabajo científico exige redactar con claridad, rigor metodológico, saber elegir la revista adecuada, comprender las normas editoriales, responder a revisores, gestionar referencias, evitar prácticas predatorias y utilizar de manera responsable las nuevas herramientas de Inteligencia Artificial (IA).
En este contexto, la IA ofrece oportunidades concretas para mejorar la planificación, redacción, revisión, traducción, organización bibliográfica y adecuación editorial de los manuscritos. Sin embargo, su uso también plantea desafíos éticos, riesgos de plagio, problemas de autoría, sesgos, errores de contenido y limitaciones que todo profesional debe conocer antes de incorporarla a su práctica académica.
Este curso propone un recorrido práctico, actualizado y orientado a la publicación científica, desde la selección de la revista hasta el envío final del manuscrito y la respuesta a revisores. A lo largo del curso, los participantes trabajarán sobre las distintas secciones de un artículo integrando criterios de calidad científica, guías internacionales de reporte, herramientas digitales y estrategias editoriales.
Duración: 10 de septiembre - 04 de noviembre de 2026
Carga horaria: 40 horas de estudio.
Dedicación esperada: aproximadamente 4 a 5 horas semanales, en horario libre administrado por el participante.
Descargar Programa¡Les deseamos una excelente experiencia de aprendizaje!
Equipo Docente
Modalidad
A lo largo del programa se incluirán conferencias grabadas, actividades aplicadas y espacios de intercambio, orientados a fortalecer la escritura científica, la redacción de manuscritos y el proceso de publicación en las profesiones de la salud.
Los participantes contarán con tutoría docente y foros de discusión, que promoverán el aprendizaje colaborativo, la reflexión crítica y el intercambio de experiencias entre educadores y profesionales de distintos países de la región.
La modalidad de progreso académico será semanal, con la apertura progresiva de los módulos del programa. Cada semana estará guiada por un eje temático que permitirá profundizar en las distintas etapas de la escritura científica, incluyendo la selección de revistas, la redacción de las secciones del manuscrito, el uso de herramientas de Inteligencia Artificial y el proceso editorial.
El curso incluirá además un webinar de cierre en vivo, destinado a integrar los aprendizajes del programa, compartir experiencias entre los participantes y dialogar con especialistas invitados.
Fechas de desarrollo del curso: 10 de septiembre – 04 de noviembre de 2026.
Finalizado el curso, los materiales teóricos permanecerán accesibles durante seis meses, permitiendo a los participantes revisarlos y utilizarlos como recurso de consulta para su práctica docente y profesional.
Objetivos
Equipo Docente
Dr. Gastón Perman. Profesor titular de Gestión de Organizaciones y Servicios de Salud en la Universidad Hospital Italiano de Buenos Aires. Ha participado y participa en distintos comités editoriales de revistas con revisión por pares tanto internacionales como nacionales. Médico clínico y Magister en Inteligencia Artificial en salud.
DIRECTOR ACADÉMICO
Dr. Virgilio Hernández. Médico geriatra e investigador clínico-epidemiológico, Instituto Nacional de Ciencias Médicas y Nutrición Salvador Zubirán. Atlantic Fellow for Equity in Brain Health, Global Brain Health Institute, Trinity College Dublin. México.
COORDINADORES ACADÉMICOS
Dra. Lourdes Posadas Martínez. MD, MgSc, PhD. Médica investigadora CONICET. Coordinadora del área de investigación no patrocinada. Secretaría de Investigación, Universidad Hospital Italiano de Buenos Aires.
Dr. Neftali Eduardo Antonio-Villa. Médico Cirujano, Doctor en Medicina y Especialista en Estadística Aplicada. Pertenece al Sistema Nacional de Investigadores Nivel 1, es Investigador en Ciencias Médicas adscrito al Instituto Nacional de Cardiología Ignacio Chávez, profesor en el Departamento de Salud Pública de la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional Autónoma de México y Bernard Lown Scholar de la Harvard T. H. Chan School of Public Health. Cuenta con más de 100 artículos publicados sobre la epidemiología poblacional de las enfermedades cardiometabólicas en México.
Dr. Omar Yaxmehen Bello Chavolla. Doctor en Medicina, Médico Cirujano y Especialista en Estadística Aplicada por la Universidad Nacional Autónoma de México. Actualmente se desempeña como Investigador en Ciencias Médicas E en el Instituto Nacional de Geriatría, como Lown Scholar en la Escuela de Salud Pública T.H. Chan de la Universidad de Harvard y pertenece al Sistema Nacional de Investigadores Nivel 2. Su investigación se enfoca en el estudio de la epidemiología de las enfermedades cardio-metabólicas en México y los determinantes del envejecimiento biológico en humanos. Su trabajo sido reconocido con el Premio Jorge Rosenkanz de Investigación Méxica por FUNSALUD, el Premio de la Juventud de la Ciudad de México en Salud Pública, el Premio Nacional de la Juventud en Ciencia y Tecnología, el Early Investigator Award de la Endocrine Society of America y el Premio de Investigación para Científicos Jóvenes de la Academia Mexicana de Ciencias en Ciencias Médicas y de la Salud, además de ser Editor en Jefe de la revista Considerations in Medicine de la editorial BMJ.
ASESOR ACADÉMICO
Dr. José Alberto Ávila Funes. Médico y Doctor en Ciencias. Director de Educación del Instituto Nacional de Ciencias Médicas y Nutrición Salvador Zubirán. México.
EQUIPO DOCENTE INTERNACIONAL
Dr. José Alberto Orozco Niño. Médico graduado de la Universidad del Norte de Barranquilla, Colombia. Realizó su formación de posgrado en Hospital Italiano de Buenos Aires, donde obtuvo los títulos de Especialista en Medicina Interna y Especialista en Hepatología. Actualmente cursa el Fellow del Área de Investigación en Medicina Interna y la Maestría en Investigación Clínica en la misma institución. Sus principales áreas de interés incluyen la hepatología, la medicina interna y la investigación clínica, participando activamente en proyectos de investigación y en la evaluación crítica de literatura científica.
Dr. Sergio Adrián Terrasa. Prof. Sergio Adrián Terrasa, MD, MSci, PhD. Secretaría de Investigación. Servicio de Medicina Familiar y Comunitaria. Carrera del Investigador en Salud, CONICET. Revista EVIDENCIA.
Dra. Mariana Vaena. Médica especialista en Medicina Interna y staff en Área de Investigación en Medicina Interna del Hospital Italiano de Buenos Aires. Maestranda en Efectividad Clínica del Instituto de Efectividad Clínica y Sanitaria. Consejo de investigación de la Sociedad Argentina de Medicina.
Dr. Sebastian Andres Sguiglia Schutz. Médico especialista en Medicina Familiar. Investigador del Servicio de Medicina Familiar y Comunitaria y del Área de Investigación No Patrocinada de la Secretaría de Investigación de la Universidad Hospital Italiano de Buenos Aires.
Premiamos la participación en los Foros de intercambio
Sabemos que compartir conocimientos y experiencias entre colegas enriquece el aprendizaje de todos, empezando por los que deciden compartir lo que saben, por eso queremos destacar a quienes más se involucren respondiendo a las preguntas de sus colegas.
¡Sus aportes no pasarán desapercibidos! Al finalizar el curso, premiaremos a los 10 cursantes que hayan mostrado mayor participación y compromiso en los foros, respondiendo las dudas de los demás participantes. Estos cursantes recibirán como reconocimiento:
- Certificado especial como Colaborador Académico.
- Reconocimiento del aumento de las horas de dedicación, acreditándose un total de 50hs.
- Una beca total al curso de su elección en modalidad flexible.
A medida que participen, los comentarios con más “me gusta” serán reconocidos como recomendados, y los nombres de los cursantes más activos aparecerán en un ranking especial.
¡Esperamos con entusiasmo aprender entre todos!
Equipo Docente
Requisitos de aprobación
Cada documento oficial será emitido por la organización del curso indicando la carga horaria.
-Actividad obligatoria del módulo 1: Red Profesional
-Actividad obligatoria del módulo 2: Simulación Clínica
-Actividad obligatoria del módulo 3: Simulación Clínica
-Actividad obligatoria del módulo 4: Simulación Clínica
-Actividad obligatoria del módulo 5: Simulación Clínica
-Actividad obligatoria del módulo 6: Simulación Clínica
-Actividad obligatoria del módulo 7: Simulación Clínica y entrega del Proyecto Final
-Actividad obligatoria del módulo 8: Compromiso de cambio.
Quienes completen estos requisitos dentro del plazo estipulado, obtendrán un certificado de aprobación indicando la carga horaria, emitido por la organización del curso.
Quienes completen algunos requisitos pero no todos, obtendrán una constancia de participación emitida por la organización del curso.
Una vez que complete los requisitos de aprobación establecidos e identificados como tal en campus, podrá solicitar durante las "Actividades finales" su certificación en el apartado 'Módulos' que se mostrará en la sección derecha de cada módulo, siempre y cuando esté habilitado según su progreso educativo.
Por favor revise -y modifique en caso de ser necesario- el nombre que figura en su perfil de usuario, ya que el mismo será utilizado para la confección de los certificados. Una vez solicitada su certificación, se le enviará un correo electrónico con el enlace de descarga.
ATENCIÓN: Sólo tendrá dos intentos para corregir el nombre y apellido de su certificado. Una vez que se haya solicitado, podrá descargarlo tantas veces como sea necesario desde su correo electrónico o desde su perfil en este campus virtual.
Reglas básicas de comportamiento en la red
1.Nunca olvide que la persona que lee el mensaje es humana, con sentimientos que pueden ser lastimados.
2.Adopte en línea los mismos estándares de comportamiento que usted sigue en la vida real.
3.Escribir todo en mayúsculas se considera como gritar y además, dificulta la lectura.
4. Respete el tiempo y ancho de banda de las otras personas.
5.Muestre el lado bueno de su persona mientras se mantenga en línea.
6.Comparta su conocimiento con la comunidad.
7.Ayude a mantener los debates en un ambiente sano y educativo.
8.Respete a las terceras personas, hacer un grupo contra una persona está mal.
9.No abuse de su poder.
10.Perdone los errores ajenos.
Extraído de: SHEA, Virginia. NETiquette. Albion Books, 1994.
Comentarios generales del curso "ESCRITURA CIENTÍFICA EN LA ERA DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL 2026: Cómo escribir y publicar hoy trabajos científicos"