Para participar del foro semanal, por favor ingrese a la lección correspondiente.
Introducción
El curso “Educación terapeútica en Diabetes Tipo 2" es organizado para toda América Latina por la Red de Educación Médica Continua (redEMC), en conjunto con un equipo multidisciplinario de expertos del Hospital Italiano de Buenos Aires, con la gestión educativa, informática y logística de EviMed.
Está dirigido a todos aquellos integrantes del equipo de salud que deseen trabajar en educación terapéutica con personas con Diabetes Mellitus tipo 2. Es decir, médicos, licenciados y técnicos en enfermería, nutrición, psicología, entre otros.
Se apunta a la formación de cada participante considerado de manera individual, como a los equipos multidisciplinarios institucionales que atienden a estos pacientes. Esto incluye a los equipos nefrológicos que asisten a personas diabéticas en diálisis.
El propósito del curso es conocer aspectos fundamentales de la diabetes tipo 2 y cómo trabajar con los pacientes que la padecen, mejorando su autocuidado y control.
El mismo se dictará por Internet durante dos meses, con un gran componente interactivo, con materiales específicamente diseñados para este curso. Se incluirán conferencias de distinguidos expertos de la región, referentes de la especialidad; sesiones de resolución de casos, simulaciones clínicas y actividades individuales.
La flexibilidad de la actividad online permite a los participantes acceder al curso desde cualquier lugar de Latinoamérica y en cualquier momento, y discutir las temáticas con sus colegas de la región y expertos de renombre mundial.
Duración: 28 de Julio al 21 de Septiembre
Carga horaria: 30 horas de estudio.
Dedicación esperada: mínimo 4 horas semanales, en horario libre administrado por el participante.
Objetivo
El curso tiene por objetivo conocer aspectos fundamentales de la diabetes tipo 2 y cómo trabajar con los pacientes que la padecen, mejorando su autocuidado y control.
Programa
✔ Evento de Lanzamiento: El pilar del tratamientos menos apreciado: el cambio de hábitos. ✔ Pretest ✔ Foro de presentación ✔ Salutogenesis como modelo integral: reforzar y promover las fortalezas y habilidades personales ✔ La ambivalencia como centro del conflicto que frena el cambio de hábito ✔ Lenguaje de cambio y mantenimiento: aprendiendo a detectar y favorecer la conversación a favor del cambio hábito ✔ Barreras y estadios del cambio. Trabajar con la motivación de las personas: de la indicación estándar al trabajo centrado en la persona ✔ Los 4 procesos de la entrevista motivacional ✔ Factores de riesgo individuales, relacionados con el comportamiento, y con el entorno ✔ Relación con la prevención del desarrollo de diabetes ✔ ¿Qué no deberíamos dejar de considerar sobre factores de riesgo para trabajar con cada persona/paciente? ✔ ¿Qué deberíamos evitar hacer al hablar de estos temas? ✔ Concepto de enfermedad crónica y curso inicial asintomático ✔ Complicaciones agudas y crónicas de la diabetes mellitus tipo 2 ✔ Informar sin asustar ✔ Necesidad de trabajo en equipo e integración de servicios centrados en la persona y su contexto ✔ Guías de práctica clínica comparadas ✔ Nociones en relación a la alimentación saludable, consumo y elección de alimentos, y conceptos importantes para la persona con diabetes (ej. IG, fibras solubles e insolubles) ✔ Alimento real y ultra procesado: el origen de la inflamación crónica de bajo grado, base del desequilibrio metabólico ✔ Microbiota: Mediador entre el consumo alimentario y la inflamación crónica de bajo grado ✔ Factores protectores y generadores de inflamación de alto grado ✔ Ayuno intermitente ✔ Concepto de tratamiento integral: los fármacos como un pilar más dentro de la estrategia terapéutica ✔ Concepto de tratamiento multifactorial y no gluco céntrico ✔ Concepto de tratamiento individualizado: elección de acuerdo al perfil de la persona y del fármaco ✔ Uso de insulina en personas con diabetes tipo 2: en que situaciones y que implicancias tiene ✔ Concepto integral de buen control de diabetes ✔ Decisiones compartidas: acordando objetivos individualizados de tratamiento ✔ Herramientas para evaluar las metas de tratamiento: Automonitoreo, HbA1c y monitoreo continuo de glucosa ✔ Postest ✔ Foro de despedida ✔ Compromiso de cambio Módulo 1: Actividades iniciales - 28 de Julio al 3 de Agosto
Módulo 2: Entrevista Motivacional: Estrategias comunicacionales para el cambio del comportamiento. - 4 al 10 de Agosto
Módulo 3: ¿Qué tenemos que saber sobre los factores condicionantes para el desarrollo de diabetes mellitus tipo 2? - 11 al 17 de Agosto
Módulo 4: ¿Cuáles son las dificultades del tratamiento de la diabetes mellitus tipo 2? - 18 al 24 de Agosto
Módulo 5: Pilares no farmacológicos en el tratamiento de la diabetes. Un abordaje saludable para todas las personas: alimentación y actividad física - 25 al 31 de Agosto
Módulo 6: Tratamiento farmacológico de las personas con diabetes 2 - 1 al 7 de Septiembre
Módulo 7: Metas de tratamiento y herramientas para evaluarlas. - 8 al 14 de Septiembre
Módulo 8: Actividades finales - 15 al 21 de Septiembre
Equipo Docente
"Médico especialista en Clínica Médica. Magíster en Salud Pública (University of London). Posgrado en investigación clínica (Harvard Medical School). Jefe de Integración Socio-Sanitaria (Hospital Italiano de Buenos Aires). Profesor titular de Gestión de Sistemas de Salud (Instituto Universitario del Hospital Italiano). Argentina."
"Especialista en Medicina Interna. Magister en Diabetes. Médica de Planta del Servicio de Clínica Médica del Hospital Italiano de Buenos Aires. Coordinadora de Internación del Hospital Italiano de Buenos Aires. Argentina."
"Médica de Familia. Entrenadora en Entrevista Motivacional. Miembro de la Motivational Interviewing Network of Trainers. Especialista en Docencia Universitaria. Especialista en Gestión de Patologías. Argentina."
Evento de Lanzamiento
Te invitamos a participar en el Evento de Lanzamiento del curso, un evento online, por lo que puedes acceder a él donde quiera que estés.
Será totalmente gratuito. Se emitirá a través de nuestro cana redemc.net/live.
Para registrarse podrá hacer clik aquí.
No dude dejarnos sus preguntas previamente, para que durante el Evento puedan ser contestadas, llenando este formulario.
Día:
Horario: 17 horas (Hora local GMT -3)
Requisitos de aprobación
Cada semana se especificará la actividad obligatoria para la aprobación del módulo:
Actividad obligatoria del módulo 1: "Creación de red profesional"
Actividad obligatoria del módulo 2: "Simulación clínica con solving case"
Actividad obligatoria del módulo 3: "Simulación clínica con solving case"
Actividad obligatoria del módulo 4: "Simulación clínica con solving case"
Actividad obligatoria del módulo 5: "Simulación clínica con solving case"
Actividad obligatoria del módulo 6: "Simulación clínica con solving case"
Actividad obligatoria del módulo 7: "Simulación clínica con solving case"
Actividad obligatoria del módulo 8: "Compromiso de Cambio"
Para obtener el certificado debe aprobar 5/8 módulos del curso y para obtener una constancia de participación 1/8 módulos.
Quienes completen estos requisitos dentro del plazo estipulado, obtendrán un certificado de aprobación indicando la carga horaria, emitido por la organización del curso.
Quienes completen algunos requisitos pero no todos, obtendrán una constancia de participación emitida por la organización del curso.
Tutorial de uso del campus
Netiqueta (Netiquette)
10 REGLAS BÁSICAS DE COMPORTAMIENTO EN LA RED
1. Nunca olvide que la persona que lee el mensaje es humana, con sentimientos que pueden ser lastimados.
2. Adopte en línea los mismos estándares de comportamiento que usted sigue en la vida real.
3. Escribir todo en mayúsculas se considera como gritar y además, dificulta la lectura.4.
4. Respete el tiempo y ancho de banda de las otras personas.
5. Muestre el lado bueno de su persona mientras se mantenga en línea.
6. Comparta su conocimiento con la comunidad.
7. Ayude a mantener los debates en un ambiente sano y educativo.
8. Respete a las terceras personas, hacer un grupo contra una persona está mal.
9. No abuse de su poder.
10. Perdone los errores ajenos.
Extraído de: SHEA, Virginia. NETiquette. Albion Books, 1994.
Comentarios generales del curso "Educación terapéutica en diabetes tipo 2"